近年来，齐鲁师范学院全力打造高本质专业化立异式师范人才，不断深化服务区域根底教育展开才能，逐步构成了以认证理念为引领，以认证作业为抓手，以第二讲堂为载体，以才能范式为驱动的教育教育全面变革办法，构建起榜首讲堂与第二讲堂深层次地交融、“两张成绩单”一起支撑结业要求的人才教育练习“新引擎”。
校园将“第二讲堂”归入人才教育练习系统顶层规划，构建由理想信念与道德修养、科技学术与立异创业、文明艺术与身心展开、社会实践与实习支教、公益劳作与自愿服务、专业技术与文明本质六类模块为主体的“第二讲堂”课程教育系统。发挥山东省教育点评研讨中心齐鲁师范学院研讨基地的演示、引领效果，结合校园办学特征，经过广泛调研证明，拟定施行相关“第二讲堂”建造准则，以课程化办法将“第二讲堂”活动归入专业人才培养计划。
构建党委统一领导、党政齐抓共管以及教育教育、科学研讨、学生作业、质量点评等部分一起参与施行的安排保证机制，统筹教育教育资源，保证校园“第二讲堂”教育各项布置得到全面遵循和有用执行；树立“第二讲堂”办公室，加强对“第二讲堂”的课程办理、推进施行、学分确定、催促辅导等。
在充沛学习“榜首讲堂”教育育人机理和作业系统的根底上，统筹多元主体，整合多方资源，协同多种要素，丰厚课程供应，拟定教育大纲，装备师资力气，标准教育进程，完善点评办法，面向2023级新生发布“第二讲堂”课程，并将“第二讲堂”学分作为学生结业的条件之一，推进“两个讲堂”深层次地交融、“两张成绩单”相辅相成，开始构成价值刻画、立异实践、技术拓宽、本质养成与常识教授相结合的育人办法。
校园继续强化“第二讲堂”质量建造，以思维筑师魂、以典范促师德、以准则正师风、以文明暖人心，根据学生身心展开规律和师范生专业生长特色，在厚植教育情怀、开辟教育视界、丰厚教育经历、熟稔教育办法、寻求教育艺术、提高教研才能等方面展开育人实践。以援疆支教、从业技术大赛、“三字一话”教师基本功大赛、“大学生体育文明节、“三下乡”社会实践等活动课程为根底，依托“一廊二堂三坛”品牌育人渠道，探究并构建课程、技训、比赛、实践“CTCP一体化”师范生本质与练习机制，为根底教育运送教育情怀深沉、专业本质杰出、教育基本功厚实的人才。
探究树立“开课前开课中开课后”三点式、“学期初学期中学期末”三段式、“结业前结业时结业后”三步式课程达到度点评机制，即时、短时、长时点评学生课程学习效果，全方位保证师范人才教育练习方针的高度达到。
坚持把“第二讲堂”课程考核内容、办法与课程方针相照顾，表现课程方针指引下的中心本质培养、符合课程方针的达到点评要求，掩盖全体学生，具有可操作性。经过对课程方针达到度剖析，找出问题、剖析原因、给出对策，构成课程办理闭环，一直在优化课程育人质量。
以学生参与“第二讲堂”活动课程的实践效果和辅导员参评“第二讲堂”活动课程化十佳优异事例的实践成果为导向，杰出“第二讲堂”成果使用和价值开掘，将理想信念、政治本质、道德品质、才能本质等育人成效显性化，为校园人才培养点评、学生归纳本质点评、评奖评优推优入党、社会单位选人用人供给决议计划支撑和动态辅导，为辅导员职称评定、绩效考核及相关荣誉评选供给重要根据。（完）
